马克思主义中国化

  • 深刻把握“坚持人民至上”的重大原则及其实践路径

    曾天雄;钱隆;

    党的二十届四中全会描绘了“十五五”时期经济社会发展的蓝图,明确了坚持人民至上等“十五五”时期经济社会发展必须遵循的六大原则。坚持人民至上为“十五五”时期经济社会发展提供根本遵循和价值引领,是对马克思主义人民观的继承和发展,是党建设社会主义的重要经验总结,更是习近平新时代中国特色社会主义思想的实践体现。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位,也是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。坚持人民至上的重大原则具有重要的政治意义、理论意义、实践意义和时代意义。

    2026年01期 v.44;No.208 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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苏区研究

  • 闽西早期党组织的纪律建设探析(1926—1930)

    庞宇彤;陈再生;

    闽西早期党组织的纪律建设(1926—1930)是中国共产党在革命实践中探索纪律建设的重要阶段。闽西早期党组织在这一时期围绕严明政治纪律、增强组织纪律、狠抓廉洁纪律三大方面展开探索,有效强化了党的凝聚力与纯洁性,为闽西革命根据地的巩固和发展提供了重要保障。这一时期的纪律建设不仅彰显了中国共产党人勇于自我革命的政治品质,更为中央苏区时期的纪律建设提供了经验遵循,在党的纪律建设史上具有重要意义。

    2026年01期 v.44;No.208 8-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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  • 中央苏区时期公平正义法治理念研究——基于司法案例的考察

    姚韩雪;

    在中央苏区推进法治建设过程中,党和苏维埃政府立足政权建设的客观要求,以马克思主义公平正义观为指导,同时吸收中国本土公平正义的司法理念,开展司法审判工作并形成了丰富的司法案例,孕育出新民主主义法制背景下的公平正义法治理念。在司法实践中,中央苏区通过完善司法程序、提高审判质量并注重审判效果,实现了程序公正、实体公正与社会公正的统一。重温中央苏区司法审判实践,深入剖析司法案例蕴含的公平正义的法治理念,有助于为加强新时代司法审判工作提供宝贵经验与深刻启示。

    2026年01期 v.44;No.208 15-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
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文学·传媒

  • 风景学视域下安琪诗歌的海洋想象研究

    许陈颖;

    从古典的四海想象,到五四现代海洋文明的渗透,到朦胧诗海洋神话的兴起,及至第三代诗人对海洋本体写作的回归,海景观看装置的变迁关联着特定时代的思想、文化、艺术等广阔场域,形成现代汉诗中海洋想象的资源。当代诗人安琪自20世纪90年代开始海洋写作,她在观看海景时与个体生命经验的深度链接构成其海洋想象的起点。滨海故乡中的风土人情参与构建安琪诗歌的艺术空间,使她的海洋想象既有向下扎根的姿态,也有向上探索的勇气。安琪诗歌中的海洋沿着话语修辞、精神洞见等维度不断生成新的想象,传达其诗学理念与语言观,呈现出元诗写作的特色。

    2026年01期 v.44;No.208 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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  • 时间、知觉与存在:现象学视域下《抓住时机》中的水叙事

    徐恺悦;于元元;

    在索尔·贝娄的《抓住时机》中,水的物质性始终缠绕着主人公威廉的生存困境,生成了独特的水叙事框架。通过发掘这部浓缩版现代寓言中水的多种液体形态,可以构建出独特的现象学意义上的生存剧场,由此延伸出水在传统象征之外更深广的内涵。在现象学视域下,小说从液态时间、体液生产与存在的流体性三重维度,剖析水如何成为威廉存在状态的隐喻。贝娄通过水的现象学书写,实现了对现代性生存境遇的液态诊断——存在的真相不在理性救赎中,而是在水的液态流动和与身体的交互中感知、直面自我。

    2026年01期 v.44;No.208 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
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  • 澳门土生葡人银幕形象的文化混杂性与湾区融合

    魏瀚源;庞艳芳;张妤柯;

    学界对澳门土生葡人银幕形象的研究,存在系统性不足且忽视其作为中西文化中介之深层混杂性的问题。影像不仅是现实的反映,更是参与塑造现实认同的文化实践。土生葡人银幕形象嬗变轨迹主要表现为三个阶段:受殖民统治时期,其被塑造为殖民与本土双重语境中的“双重他者”,这一银幕形象不仅折射出其在现实中的归属困境,更将该困境外化呈现;回归前后,土生葡语从奇观符号回归日常生活,电影成为土生葡人自我表达与身份梳理的媒介,协助其在现实中逐步构建澳门人的主体认同,让其文化特质成为支撑澳门“文化之都”定位的核心资源;进入粤港澳大湾区阶段,其文化混杂性获得新阐释空间,影像叙事主动将其转化为连接中西、促进文化共融的纽带。这一银幕形象从“边缘他者”到“文化中介”的转变,不仅记录了土生葡人社会地位的变迁,更彰显了电影通过再现文化混杂性对塑造粤港澳大湾区文化共同体意识所起的建构性作用。

    2026年01期 v.44;No.208 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]
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革命老区振兴发展

  • 红色文化品牌构成要素的分层结构与提升路径——以古田会议会址为中心

    何竞平;

    红色文化品牌的构成要素主要包括符号层、价值层、传播层与体验层等。针对目前红色文化品牌普遍存在的问题,建议采取如下提升路径:在符号层方面,独树一帜,打造符号体系;在价值层方面,熔古铸今,挖掘红色精神;在传播层方面,守正创新,开拓传播形式;在体验层方面,因事制宜,调整策略设计。这些提升路径的实施对红色旅游景点的文化品牌推广和新时代的红色文化传播活动助益良多。

    2026年01期 v.44;No.208 41-45+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
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  • 龙岩市乡村振兴示范村空间发展结构特征及影响因素研究

    李云轩;林高堆;谢维杰;

    福建省龙岩市189个省级乡村振兴示范村空间分布结构呈现“集聚型”“凝聚态”特征,且向东、中、西部延伸,南、北分散,县域密度分布差异大,乡镇空间具有局部关联性。受自然与社会因素影响,区域面临诸如地形气候影响可持续发展、地理阻隔制约连片区建设、空间关联性不足制约区域联动与资源整合、空间分散化增加政策成本等空间发展困境。未来,需关注潜在村和弱辐射村发展,破解关键问题,巩固发展成果;强化城乡融合,以乡镇为单元推进连片区建设;基于产业经济空间引力强度,推进产业跨区域联动;优化名额分配方案,建立警示退出机制,提升政策效能。

    2026年01期 v.44;No.208 46-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2126K]
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  • “两山”理念在长汀生态治理中的实践探索和经验启迪

    穆亮红;

    长汀是“两山”理念的实践创新基地,长汀生态治理分为三个阶段:第一阶段为“封山育林,保持水土”,第二阶段为“以开发促治理,以治理保开发”,第三阶段为“生态产业化和产业生态化”。“长汀经验”是长汀生态治理的经验总结,也是“两山”理念的生动实践,其中党政主导是推动“两山”理念实践转化的指引,制度机制是保障,群众参与是基础,技术创新是桥梁。

    2026年01期 v.44;No.208 57-61+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
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标准语·方言·文字

  • 福建泉州地区地名用字分析

    吕晓玲;段锦蓉;

    地名承载着一个地区的自然风貌、历史变迁与人文精神。《泉州市地名录》《泉州老街巷》等核心语料显示:泉州地名用字分为“坪”“屿”等自然地理指向型词与“厝”“寮”等人类活动关联型词两类,它们具有古越语底层、南方方言中层、汉语表层的“三层叠加”特征。从地名文化关联来看,打铁巷、聚宝街印证其商业兴盛轨迹,清净寺、圣墓承载多元宗教融合印记,含“安”“美”的地名折射出民众趋安向美的心理,永宁卫、崇武所则保留军事历史的遗迹。作为闽南方言与闽南文化的具象表达,泉州地名为解析闽南文化特质提供重要实证支撑。

    2026年01期 v.44;No.208 62-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 《拼音字谱》所反映粤语语音特点研究

    徐小婷;李超;

    1897年刊行的粤语注音文献《拼音字谱》,是准确反映晚清时期粤方言语音面貌的一部典籍。与明清至近现代的系列粤语注音材料——《分韵撮要》《广东省土话字汇》《广东方言读本》等进行纵向历时比对,《拼音字谱》呈现出若干颇具阶段性特征的语音特点:精组和知庄章组尚未合流;咸开一见系字和深开三组字尚未合流;遇合一韵母处于裂化进程之中;部分见系止开三字发生韵母裂化;止开三精庄组和知章组则已基本完成合流。

    2026年01期 v.44;No.208 70-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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经济·管理

  • 财政教育支出对经济高质量发展的实证研究——基于空间计量模型分析

    潘俊发;胡志勇;

    基于2008—2023年我国29个省级行政单位(陈西藏、新疆、港澳台外)面板数据,采用熵权法测算了我国经济高质量发展指数,建立空间杜宾模型实证研究财政教育支出与经济高质量发展之间的关系,并进行路径分析。研究结果表明,财政教育支出对经济高质量发展存在正向显著的空间溢出性和层级异质性,其外溢性通过人口流动实现。根据实证结果,提出扩大财政教育支出规模、制定合理的人才政策和加强财政教育支出预算绩效管理等政策建议。

    2026年01期 v.44;No.208 77-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
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  • 公众环境关注对企业绿色创新的影响——基于政府环境规制的驱动效应分析

    张淑英;方婧婧;杨丽;王佳;

    绿色创新是解决环境问题、实现可持续发展的关键。公众作为重要的环境利益相关者,其环境呼声深刻影响企业绿色决策。基于2011—2023年A股上市公司数据,运用固定效应回归考察公众环境关注对企业绿色创新行为的影响,并探讨政府环境规制的传导作用。结果显示,公众环境关注能有效激发企业绿色创新行为,这一效应主要通过命令控制型和自愿型政府规制的中介路径实现,而市场激励型环境规制的传导作用不显著。异质性分析进一步表明,公众环境关注的绿色创新驱动效应在产业升级水平较高的企业、非国有企业及中西部地区表现更为突出。

    2026年01期 v.44;No.208 87-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
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高等教育

  • 生成式人工智能介入思想政治教育话语建构的风险与对策

    郑婉欣;詹志华;

    当前,生成式人工智能与思想政治教育融合已成为必然趋势,但人工智能技术特性也引发了话语内容离散、话语意义消解、话语主体缺位以及话语场域解构等话语建构风险。这些风险背后的深层根源,在于多元意识形态的加速侵蚀、话语传播壁垒的日益增厚以及话语平台建设的相对滞后。因此,有必要通过强化话语体系的逻辑构建、深化话语内容创新转化、提升话语主体引领能力、优化话语生态治理体系等有效策略抵御风险,巩固和提升思想政治教育的话语权,实现思想政治教育话语的创新发展。

    2026年01期 v.44;No.208 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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  • OBE理念下地方应用型高校概论类教学改革的经验与方法

    戴绿红;

    概论类课程作为高校通识课程的一个重要品类,是对一门学科或一类课程内容进行总括性梳理的课程,对学生知识体系的形成有基础性作用,因其综合与抽象的特点,讲授难度较大。OBE理念为破解这一难题提供了新路径。地方应用型高校的概论类课程,应该从翻转课堂、提纲挈领、强化感知、文化创新四个层面进行改革。其中,翻转课堂能够提升学生自主学习能力和课堂参与度,教师主导的提纲挈领能提升课堂的深度,是“学生中心”理念的综合体现;强化感知的实践学习有助于学生将理论知识转化为实际能力,文化创新强调激发学生的创新实践能力,是“产出导向”理念的落地实施。实践学习与文化创新也有利于教师在具体的课程推进中,不断发现新的教学问题,持续提升课堂参与度,最终实现OBE理念三个面向的统合与循环。

    2026年01期 v.44;No.208 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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  • 数字化时代高校大学生就业指导课程的问题分析与优化进路

    孟玲;

    在数字技术重塑职业形态的背景下,就业市场竞争日益激烈,高校就业指导课程建设工作面临诸多新的挑战。基于福建省8所应用型本科院校623名学生的问卷调查,运用描述性统计、交叉分析及多元回归分析,系统研析当前高校就业指导课程中存在的问题,同时从学理层面探讨困境成因,进而提出具有数字素养导向的课程目标重塑、三维师资体系构建、分学科分阶段的数字化课程设计、产教融合实践平台搭建及动态评价机制优化等进路,为高校适配数字经济需求、提升大学生就业竞争力提供理论支撑与实践参考。

    2026年01期 v.44;No.208 110-116+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K]
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  • 闽西客家文化赋能少数民族大学生思政教育研究

    钟锦荣;郑凌燕;

    闽西客家文化的形成与演变生动诠释了中华文化多元一体的内在肌理,能为少数民族大学生理解中华民族共同体提供宝贵的微观样本。然而,当前闽西客家文化赋能少数民族大学生思政教育实践面临教育认同困境、理论供给瓶颈、教学资源开发的广度与深度不足等问题。为此,可通过文化互鉴、深化跨学科整合机制、融合数智技术与人文浸润等路径,提升闽西客家文化赋能少数民族大学生思政教育效力。

    2026年01期 v.44;No.208 117-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
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  • “大思政课”视域下赣南苏区红色文化资源的育人进路审思

    周珂欣;张一;

    地方红色文化资源承载了中国共产党的奋斗历史,蕴含丰富的育人价值,是“大思政课”重要的现实题材。江西赣南地区作为“红色圣地”,红色文化资源底蕴深厚,承载着艰苦奋斗、无私奉献的革命精神;鱼水相依、枝叶关情的为民精神以及实事求是、开拓创新的探索精神,是新时代传承红色基因、深化思政育人的鲜活载体。其育人价值在“大思政课”理念下得到充分挖掘与彰显,有助于磨砺学生坚韧意志,厚植其为民情怀,培育其实干品质。新时代新征程,上好“大思政课”需深挖、整合及活用红色资源,构建大思政课协同育人共同体,打造大思政课数字赋能新生态,拓展大思政课实践场域,构建大思政课育人品牌,助力红色文化资源从“历史记忆”向“育人动能”的创造性转化。

    2026年01期 v.44;No.208 122-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
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  • “长征胜利90周年·福建苏区与长征史研究”专题征稿启事

    <正>2025年,《龙岩学院学报》“苏区研究”栏目荣获福建省报刊十大名栏目提名奖。这是本刊栏目继获得全国高校社科学术期刊“特色栏目”奖和华东地区期刊“优秀栏目”奖后再度载誉。“苏区研究”栏目立足闽西苏区红色资源优势,以传承苏区文化、弘扬苏区精神、服务资政育人为核心定位,推动苏区研究系统化、立体化发展。截至2025年7月,栏目已刊发原创论文110篇,多篇论文被《人大复印报刊资料》收录或全文转载,产生了良好的学术影响,已成为全国苏区研究的重要学术平台。福建是中央红军长征出发地之一。长征途中,八闽儿女用鲜血铸就了“长征第一渡”“绝命后卫师”等不朽的丰碑,留下了丰富的红色历史遗存与精神财富。为深化长征史与苏区史一体化研究,讲好长征故事的福建篇章,传承弘扬好长征精神与苏区精神,本刊“苏区研究”栏目拟推出“长征胜利90周年·福建苏区与长征史研究”专题。现面向海内外学术界、档案界、教育界及红色文化工作者公开征稿。

    2026年01期 v.44;No.208 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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